學(xué)術(shù)生活的回報(bào)是多方面的。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的品牌策劃有限公司，你可以初步了解和解決學(xué)生的設(shè)計(jì)需求，從而豐富他們的設(shè)計(jì)生活。你可以和你的學(xué)生一起探索不斷發(fā)展的問(wèn)題和新方法。在實(shí)踐中，你可以是一個(gè)跨課程教學(xué)的多面手，也可以是專(zhuān)注于歷史、技術(shù)或?qū)嵺`問(wèn)題等特定領(lǐng)域的專(zhuān)家。

無(wú)論你走哪條路，你都會(huì)見(jiàn)證品牌策劃有限公司的奮斗、吸收和最終的成功。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新同事有相似的研究領(lǐng)域，并有機(jī)會(huì)在專(zhuān)業(yè)會(huì)議上與他們建立聯(lián)系。如果你在研究生課程教書(shū)，你可以讓你的學(xué)生參與你的研究，并指導(dǎo)他們發(fā)展自己感興趣的領(lǐng)域。從私立藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院到大型公共研究機(jī)構(gòu)，室內(nèi)設(shè)計(jì)課程分布在各種學(xué)術(shù)環(huán)境中。

招聘資格將由機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目需要決定。碩士學(xué)位通常是最低學(xué)術(shù)要求，研究機(jī)構(gòu)的職位需要博士學(xué)位。像NCIDQ、LEED等證書(shū)有時(shí)是必需的，而且總是有益的。有各種各樣的職位，大多數(shù)（但不是所有）學(xué)校都有某種形式的終身教職，這是在一段被禁止的時(shí)間（通常是七年）內(nèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后獲得的。

教師的成功是由三個(gè)因素來(lái)衡量的：教學(xué)、學(xué)術(shù)和服務(wù)。卓越的教學(xué)總是最重要的，學(xué)術(shù)工作和服務(wù)是教授生活的一部分。根據(jù)該機(jī)構(gòu)的任務(wù)，這三個(gè)領(lǐng)域之間的平衡將有所不同。獎(jiǎng)學(xué)金的定義也將有所不同，重點(diǎn)放在研究機(jī)構(gòu)的原創(chuàng)研究上。在一些機(jī)構(gòu)，創(chuàng)造性活動(dòng)等同于獎(jiǎng)學(xué)金。服務(wù)活動(dòng)將使您有機(jī)會(huì)為您的機(jī)構(gòu)、社區(qū)和專(zhuān)業(yè)組織使用您的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

你喜歡在辦公室里和實(shí)習(xí)生和應(yīng)屆畢業(yè)生一起工作嗎？你喜歡在你當(dāng)?shù)氐脑O(shè)計(jì)課程上批評(píng)別人嗎？你希望你能更深入地研究一個(gè)設(shè)計(jì)主題嗎？你可能想考慮從設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)渡到設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)界。這樣做可以讓你了解一種新的文化、語(yǔ)言和目標(biāo)。它幫助你發(fā)展新的技能，這些技能使你成為一名成功的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力、良好的溝通能力以及組織信息和人員的能力可以很容易地轉(zhuǎn)化為你的新職業(yè)。品牌策劃有限公司最近和幾位教員談過(guò)，他們?cè)谶^(guò)去的幾年里進(jìn)行了這樣一次旅行。他們的故事是不同的，但相似的，因?yàn)樗麄兌己軡M意自己的決定，并指出，與學(xué)生合作是他們滿足的主要原因。

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艾米·休伯：“我在大學(xué)的時(shí)候，從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)從事教學(xué)工作；畢竟，我喜歡設(shè)計(jì)。也就是說(shuō)，當(dāng)我被要求在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)教授一些設(shè)計(jì)技術(shù)課程時(shí)，我同意了。幫助別人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是一件很有成就感的事。作為一名國(guó)際品牌策劃有限公司的碩士，艾米?胡伯（Amy Huber）在攻讀了五年的室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位后，開(kāi)始了她的工作。她是佛羅里達(dá)州立大學(xué)室內(nèi)建筑與設(shè)計(jì)系的副教授，用Huber的話說(shuō)，平衡兼職工作、課程和助教職位“……兩年半的繁忙日程，但這是值得的?！薄?/p>